SEMANA 21: CÓMO SOBRELLEVAR EL AISLAMIENTO EN CASA, CONSEJOS PARA ADOLESCENTES (SEGUNDA PARTE)

VIDEOS COMPLEMENTARIOS DE LA SEMANA 21

Queridos alumnos de 1ero. A, B y C:

Esta semana 20 tienen que realizar dos actividades:

• Reflexionamos a partir de la lectura y planificamos la escritura de un texto instructivo (día 1)

• Revisamos y publicamos nuestro texto instructivo (día 2)

Observen el siguiente video sobre los textos continuos y discontinuos:

Ahora les planteo la siguiente pregunta retadora:

¿QUÉ TIPO DE TEXTOS INSTRUCTIVOS CONSIDERAS QUE SON MÁS EFECTIVOS? ¿LOS INSTRUCTIVOS CONTINUOS O DISCONTINUOS? ¿POR QUÉ? 

EXPLICA TU RESPUESTA CON DOS ARGUMENTOS POR LO MENOS.

Por favor, recuerda la norma de convivencia: saluda al inicio del mensaje y despídete al finalizar. 

No te olvides de colocar tu nombre, apellidos y sección.

RECUERDA QUE DEBES ENVIAR TU EVIDENCIA DE ESTA SEMANA 21 MEDIANTE EL FORMULARIO QUE ESTÁ EN EL LADO DERECHO DE ESTE BLOG. UBICA TU SECCIÓN Y HAZ CLICK.👉

👀: Si tienen alguna consulta sobre las actividades de Comunicación para esta semana, no duden en preguntar en este blog.

Gracias, chicos.
Miss Mónica

SEMANA 20: CÓMO SOBRELLEVAR EL AISLAMIENTO EN CASA, CONSEJOS PARA ADOLESCENTES

VIDEO COMPLEMENTARIO DE APRENDO EN CASA

Estimados alumnos de 1ero. A, B y C:
Esta semana 20 tienen que realizar dos actividades:

- Identificamos situaciones que afectan el bienestar emocional a través de la lectura y la reflexión de textos. Además, conoceremos cómo hacer una cartilla (día 1)
- Elaboraremos un texto instructivo con consejos para poder afrontar esta situación de aislamiento (día 2)

Observa el siguiente video sobre los textos instructivos:

Ahora te planteo la siguiente pregunta retadora:

¿DE QUÉ OTRAS MANERAS PODEMOS UTILIZAR LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS EN ESTA SITUACIÓN DE PANDEMIA?

MENCIONA DOS O TRES EJEMPLOS Y EXPLÍCALOS.

Por favor, recuerda la norma de convivencia: saluda al inicio del mensaje y despídete al finalizar. 
No te olvides de colocar tu nombre, apellidos y sección.

👀: Si tienen alguna consulta sobre las actividades de Comunicación para esta semana, no duden en preguntar en este blog.

Gracias, chicos.
Miss Mónica

SEMANA 19: CUALIDADES QUE ME DIFERENCIAN DE LOS DEMÁS Y DE LAS QUE ME SIENTO ORGULLOSA/O

VIDEO COMPLEMENTARIO DE LA SEMANA 19

Estimados alumnos de 1ero. A, B y C:

Esta semana 19 tienen que realizar dos actividades:

• Planificamos la escritura de una carta comunicando las cualidades de las que nos sentimos orgullosas/os (día 1) 
• Escribimos la versión final de nuestra carta personal, la editamos y la remitimos al destinatario (día 2)

Observa el siguiente video y responde la pregunta retadora:

¿CONSIDERAS QUE LA TECNOLOGÍA HA ELIMINADO LAS CARTAS PERSONALES EN PAPEL ENVIADAS POR CORREO TRADICIONAL VÍA POSTAL? ¿POR QUÉ? Explica tu respuesta con dos argumentos por lo menos.

Por favor, recuerda la norma de convivencia: saluda al inicio del mensaje y despídete al finalizar. 
No te olvides de colocar tu nombre, apellidos y sección.

👀: Si tienen alguna consulta sobre las actividades de Comunicación para esta semana, no duden en preguntar en este blog.

Gracias, chicos.
Miss Mónica

SEMANA 18: ¡NOS RECONOCEMOS DIFERENTES Y VALIOSOS/AS!

VIDEOS COMPLEMENTARIOS DE LA SEMANA 18

Estimados alumnos de 1ero. A, B  y C:

¡Bienvenidos nuevamente a clases! 😃

Esta semana 18 deben realizar dos actividades:

 - Leemos y reflexionamos sobre la importancia de la adolescencia como una etapa de cambios en nuestras vidas (día 1) 

- Organizamos la información relevante del texto “Adolescencia, una etapa fundamental” y reflexionamos sobre el contenido y la intención del autor (día 2)

Observa el siguiente video sobre los cuadros sinópticos para reforzar uno de los temas de la sesión:

Ahora te presento la pregunta retadora de esta semana:

¿PARA QUÉ TE SERVIRÁ APRENDER  A ELABORAR LOS CUADROS SINÓPTICOS? EXPLICA TU RESPUESTA.

Por favor, recuerda la norma de convivencia: saluda al inicio del mensaje y despídete al finalizar. 

No te olvides de colocar tu nombre, apellidos y sección.

👀: Si tienen alguna consulta sobre las actividades de Comunicación para esta semana, no duden en preguntar en este blog.

Si desean conocer el significado o la escritura de alguna palabra, pueden consultar el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española haciendo click en la imagen del diccionario ubicada al lado derecho de este blog.

Gracias, chicos. Cuídense.

Miss Mónica

Semana 16: Le decimos: ¡Alto a la discriminación! - Pregunta retadora

VIDEO COMPLEMENTARIO DE LA SEMANA 16

Queridos alumnos de 1ero. A, B y C:

Esta semana 16 tienen que realizar dos actividades que están en la web Aprendo en casa:

- Reflexionamos acerca de la discriminación a partir de la lectura de un poema y opinamos sobre la intención del autor (día 1) 

- Escribimos un texto argumentando sobre la necesidad de actuar y decir: ¡Alto a la discriminación! (día 2)

Observa el siguiente video del poema  "Me gritaron negra" de Victoria Santa Cruz y responde la pregunta retadora:

¿CONSIDERAS QUE CON ESTE POEMA PODRÍAMOS COMBATIR LA DISCRIMINACIÓN RACIAL EN LA ESCUELA? ¿POR QUÉ? 

Explica tu respuesta con dos argumentos por lo menos.

Por favor , recuerda la norma de convivencia: saluda al inicio del mensaje y despídete al finalizar. 

No te olvides de colocar sus nombres, apellidos y sección.

👀: Si tienen alguna consulta sobre las actividades de Comunicación para esta semana, no duden en preguntar en este blog.

Gracias, chicos. Cuídense.

Miss Mónica

Semana 15: El agua no se contamina, la contaminamos - Pregunta retadora

VIDEOS COMPLEMENTARIOS DE LA SEMANA 15

                                       

Estimados alumnos de 1ero. A, B y C:
En esta semana 15 tienen que realizar dos actividades:
 - Identificamos el tema, los subtemas e ideas principales de una lectura sobre la contaminación del agua (día 1)
- Elaboramos un resumen de la lectura sobre la contaminación del agua (día 2)

Ahora responde la siguiente pregunta retadora de esta semana:

¿Cómo hiciste el resumen de la lectura "Análisis de la contaminación del agua"? Comparte aquí tu resumen de dicha lectura.

Por favor , recuerda la norma de convivencia: saluda al inicio del mensaje y despídete al finalizar. No te olvides de colocar sus nombres, apellidos y sección.

👀: Si tienen alguna consulta sobre las actividades de Comunicación para esta semana, no duden en preguntar en este Blog.

Gracias, chicos.

Miss Mónica

Semana 14: Nuestra propuesta de ley en defensa del agua - Pregunta retadora

VIDEOS COMPLEMENTARIOS SOBRE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE LEY

                                 

Estimados alumnos de 1ero. A, B y C:

Esta semana tienen que realizar dos actividades en el área de Comunicación:

- Revisamos nuestro proyecto de Ley N.° 001, Ley del cuidado y uso adecuado del agua (día 2)

- Presentamos nuestro proyecto de Ley N.° 001, Ley del cuidado y uso adecuado del agua (día 3)

Luego de haber revisado y corregido tu propuesta de ley, responde la siguiente pregunta retadora:

¿Qué pasos has seguido para llegar a la presentación final de tu propuesta de ley? Imagínate que se lo explicas a un familiar o a un amigo.

Por favor , recuerda la norma de convivencia: saluda al inicio del mensaje y despídete al finalizar. 

No te olvides de colocar sus nombres, apellidos y sección.

👀: Si tienen alguna consulta sobre las actividades de Comunicación para esta semana, no duden en preguntar en este blog.

Gracias, chicos. Cuídense.
Miss Mónica